特別支援学級だからこそできること
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特別支援学級だからこそできること
東洋館出版社, 2015.6
- タイトル読み
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トクベツ シエン ガッキュウ ダカラ コソ デキル コト
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注記
監修: 丹野哲也
内容説明・目次
目次
- 第１章 特別支援学級の魅力（特別支援学級の成り立ち；特別支援学級の特色と現状 ほか）
- 第２章 少人数で行う効果的な指導（小学校 知的障害特別支援学級 ダウン症のある児童に対する「文字と音の対応」を目指した指導—指導段階表の作成と活用を通して；小学校 知的障害特別支援学級 スリーヒントクイズをしよう—読むこと・書くことから聞くこと・話すことへ ほか）
- 第３章 異年齢集団を生かした効果的な指導（小学校 知的障がい特別支援学級 生活単元学習“校外学習”「バスに乗って買い物に行こう」；小学校 自閉症・情緒障害特別支援学級 主体的に学び、自分の思いや考えを生き生きと表現する子供の育成—共に学び合い育ち合う、交流の場の工夫 ほか）
- 第４章 障害の特性に応じた指導（小学校 知的障害特別支援学級 「学びたい」という思いに寄り添い、児童が「自分で計算できる」ことを目指した指導—「一人でできる」ことを目指したスモールステップでの学習；小学校 自閉症・情緒障害特別支援学級 算数科（「数と計算」領域）の指導—児童が自分から取り組みたくなる学習を通して ほか）
- 第５章 交流及び共同学習の実践（小学校 知的障害特別支援学級 音楽発表会に向けての交流及び共同学習—特別支援学級の小集団学習から、通常の学級や学年全体の集団学習へのステップアップ；小学校 自閉症・情緒障害特別支援学級 つながりづくりを大切にした防災教育—友達・地域とつなぐ特別支援学級における防災学習 ほか）
「BOOKデータベース」 より
