中等社会科21世紀型の授業実践 : 中学校・高等学校の授業改善への提言
著者
書誌事項
中等社会科21世紀型の授業実践 : 中学校・高等学校の授業改善への提言
学事出版, 2015.3
- タイトル読み
-
チュウトウ シャカイカ 21セイキガタ ノ ジュギョウ ジッセン : チュウガッコウ コウトウ ガッコウ ノ ジュギョウ カイゼン エノ テイゲン
大学図書館所蔵 全23件
  青森
  岩手
  宮城
  秋田
  山形
  福島
  茨城
  栃木
  群馬
  埼玉
  千葉
  東京
  神奈川
  新潟
  富山
  石川
  福井
  山梨
  長野
  岐阜
  静岡
  愛知
  三重
  滋賀
  京都
  大阪
  兵庫
  奈良
  和歌山
  鳥取
  島根
  岡山
  広島
  山口
  徳島
  香川
  愛媛
  高知
  福岡
  佐賀
  長崎
  熊本
  大分
  宮崎
  鹿児島
  沖縄
  韓国
  中国
  タイ
  イギリス
  ドイツ
  スイス
  フランス
  ベルギー
  オランダ
  スウェーデン
  ノルウェー
  アメリカ
この図書・雑誌をさがす
注記
その他の編者: 伊藤純郎, 唐木清志, 國原幸一朗, 栗原久, 國分麻里, 須賀忠芳
内容説明・目次
目次
- 第1部 社会科・地理(中等教育段階における地域調査のあり方;高等学校の地理授業におけるオリエンテーリング実習—地図を使った体験的な学習;地理的な見方や考え方を育成するためのフィールドワークの実践—系統地理的学習のまとめとして ほか)
- 第2部 社会科・歴史(社会科授業「クニマス発見!!‐奇跡の魚、その謎を探る‐」;記念碑から読み解く歴史学習—二つの「平和の塔」を手がかりとして;絵画史(資)料を活用した「江戸時代の農業」の学習—「四季耕作図」の教材開発 ほか)
- 第3部 社会科・公民(政策的思考の育成をはかる授業—「政策えらび授業」の実践;中等社会科における統合的な主題学習の可能性に関する考察—生徒が自ら「実感」を喚起しつつ学ぶ「集団的自衛権」についての授業実践例;経済リテラシーの向上をめざした中学校公民的分野「価格の働き」の学習—「経済観の段階的深化」を図る授業の組み立てと実践を通して ほか)
「BOOKデータベース」 より