歴史を知り、歴史に学ぶ!今求められる「討論する歴史授業」
著者
書誌事項
歴史を知り、歴史に学ぶ!今求められる「討論する歴史授業」
(考える日本史授業 / 加藤公明著, 4)
地歴社, 2015.12
- タイトル別名
-
歴史を知り歴史に学ぶ今求められる討論する歴史授業
- タイトル読み
-
レキシ オ シリ レキシ ニ マナブ イマ モトメラレル トウロンスル レキシ ジュギョウ
大学図書館所蔵 全42件
  青森
  岩手
  宮城
  秋田
  山形
  福島
  茨城
  栃木
  群馬
  埼玉
  千葉
  東京
  神奈川
  新潟
  富山
  石川
  福井
  山梨
  長野
  岐阜
  静岡
  愛知
  三重
  滋賀
  京都
  大阪
  兵庫
  奈良
  和歌山
  鳥取
  島根
  岡山
  広島
  山口
  徳島
  香川
  愛媛
  高知
  福岡
  佐賀
  長崎
  熊本
  大分
  宮崎
  鹿児島
  沖縄
  韓国
  中国
  タイ
  イギリス
  ドイツ
  スイス
  フランス
  ベルギー
  オランダ
  スウェーデン
  ノルウェー
  アメリカ
この図書・雑誌をさがす
内容説明・目次
目次
- 第1章 生徒が主体的に歴史を考える日本史の授業
- 第2章 「考える日本史授業」と「考える倫理授業」—犬、象、クローン人間をめぐって
- 第3章 「考える日本史授業」の基盤(1)—教材、教育内容
- 第4章 「考える日本史授業」の基盤(2)—教科書、評価
- 第5章 「考える日本史授業」の基盤(3)—歴史教育の系統性
- 第6章 実践「徳政一揆の農民は有罪か」をめぐって
- 第7章 平和と民主社会の担い手を育てる社会科の授業
- 第8章 社会(地歴・公民)科の教師をいかに育てるか—その内容と方法
- 終章 「考える日本史授業」とアクティブ・ラーニングについて—主体的・協働的な学びの位相を問う
「BOOKデータベース」 より