小学校国語科若い先生のための「話すこと・聞くこと」の授業づくり : 教材研究から応用まで!すぐに使える授業実践15
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書誌事項
小学校国語科若い先生のための「話すこと・聞くこと」の授業づくり : 教材研究から応用まで!すぐに使える授業実践15
東洋館出版社, 2015.11
- タイトル別名
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小学校国語科若い先生のための話すこと聞くことの授業づくり : 教材研究から応用まですぐに使える授業実践15
- タイトル読み
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ショウガッコウ コクゴカ ワカイ センセイ ノ タメ ノ ハナス コト キク コト ノ ジュギョウズクリ : キョウザイ ケンキュウ カラ オウヨウ マデ スグ ニ ツカエル ジュギョウ ジッセン 15
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注記
監修: 入内嶋周一
内容説明・目次
内容説明
プレゼンテーション・ディベート・パネルディスカッション…多様な言語活動の実践を収録！他教科でも生きる力が身につく！
目次
- １年 尋ねたり応答したりする（問答）—おみせやさんごっこをしよう（光村図書出版 １年下）
- １年 尋ねたり応答したりする（問答）—これは、なんでしょう（光村図書出版 １年下）
- ２年 事物の説明—あったらいいな こんなもの（光村図書出版 ２年上）
- ２年 話合い—みんなできめよう（光村図書出版 ２年下）
- ３年 図表、絵・写真などの資料を取り上げた説明—しりょうから分かったことを発表しよう（光村図書出版 ３年下）
- ３年 インタビュー—よいきき手になろう（光村図書出版 ３年上）
- ４年 会議（学級会）—よりよい学級会をしよう（光村図書出版 ４年上）
- ４年 ポスターセッション（調査の報告）—報告します みんなの生活（東京書籍 ４年上）・だれもがかかわり合えるように（光村図書出版 ４年上）
- ５年 グループ協議—明日をつくるわたしたち（光村図書出版 ５年）・来年の新入生に学校しょうかいをしよう（学校図書 ５年下）・グループで話し合おう（教育出版 ６年上）
- ５年 プレゼンテーション—効果的に発表しよう（教育出版 ５年下）
- ５年 推薦—すいせんします（光村図書出版 ５年下）
- ６年 スピーチ—今、私は、ぼくは（光村図書出版 ６年）
- ６年 学級討論会（ディベート）—学級討論会をしよう（光村図書出版 ６年）
- ６年 パネルディスカッション—パネルディスカッションをしよう（教育出版 ６年下・学校図書 ６年下）
- ６年 読書座談会 きつねの窓／「読書座談会」をしよう（教育出版 ６年下）
「BOOKデータベース」 より