「学校化」に向かう南アジア : 教育と社会変容
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「学校化」に向かう南アジア : 教育と社会変容
昭和堂, 2016.2
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学校化に向かう南アジア : 教育と社会変容
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ガッコウカ ニ ムカウ ミナミアジア : キョウイク ト シャカイ ヘンヨウ
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文献: 各章末
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 変革する南アジアの教育制度（インドの教育制度—国民国家の教育制度とその変容；パキスタンの教育制度の特徴と課題；バングラデシュの教育制度—多様な担い手による普及と政策）
- 第２部 教育機会の拡大と多様化（初等教育の就学における社会階層間格差—ビハール州農村の事例から；インドの初等教育における有償教育の拡大—デリーの低所得地域における低授業料私立学校と有償の補習指導；インドにおけるノンフォーマル教育とＮＧＯ—デリー、ストリートチルドレンを対象とした教育実践と子どもの権利；チェンナイにおけるＳＣ／ＳＴ／ＯＢＣｓ学生の学歴形成と教育制度；パキスタンにおける識字教育—パンジャーブ州識字行政改善プロジェクト（２００４‐２００７）より；パキスタンにおけるマドラサ改革の問題；バングラデシュにおけるマドラサ教育の複線性と多様性）
- 第３部 教育のモビリティ（インド高等教育におけるテクニカル教育ブーム—ウッタル・プラデーシュ州ワーラーナシーのマネジメント教育の事例的検討；若者の教育と雇用—デリー低所得地域の調査から；南インド村落の３０年—職業と教育の変化を中心に；教育第一世代の教育経験—バングラデシュにおける教育と社会移動）
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