Le journal littéraire en France au dix-huitième siècle : émergence d'une culture virtuelle

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Le journal littéraire en France au dix-huitième siècle : émergence d'une culture virtuelle

Suzanne Dumouchel ; préface de Jean-Paul Sermain

（Oxford University studies in the Enlightenment, 2016:03）

Voltaire Foundation, c2016

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注記

Includes bibliographical references (p. 309-325) and index

内容説明・目次

内容説明

La presse litteraire joue un role considerable dans le developpement de la sociabilite et des pratiques culturelles au XVIIIe siecle: elle favorise le dialogue avec les lecteurs, leur permet de developper leur esprit critique et contribue a la creation de nouvelles pratiques. Dans quelle mesure agit-elle ainsi sur la societe, la conception du savoir et la constitution d'une culture commune? En se fondant sur cinq titres representatifs - le Mercure de France, le Journal des dames, le Pour et contre de Prevost, le Nouvelliste du Parnasse de Desfontaines et Granet, l'Annee litteraire de Freron -, Suzanne Dumouchel analyse la place centrale des periodiques litteraires, trop souvent negliges par les historiens de la presse, dans la formation de lecteurs-citoyens. Par rapport a ceux du XVIIe siecle, les journaux litteraires du XVIIIe mettent en avant la subjectivite: celle des redacteurs dans leur rapport aux textes, et celle des lecteurs, qui sont invites, par leurs envois et leurs discussions, a l'elaboration du journal. La presse litteraire d'Ancien Regime joue ainsi un role majeur dans la formation des moeurs, de l'opinion, des gouts, des relations sociales, prefigurant la presse plus politique du XVIIIe siecle. En analysant le fonctionnement de cette culture virtuelle, qui organise un nouveau rapport au monde et a soi, Suzanne Dumouchel montre que le journal litteraire du XVIIIe siecle souleve de nombreuses questions toujours presentes dans les medias numeriques aujourd'hui.

目次

Preface, Jean-Paul Sermain Introduction I Entre pratiques editoriales et pratiques auctoriales 1. Caracteristiques formelles 2. Culture du quotidien 3. Autorite du journal Partie I Conclusion II Relecture et reecriture: le journal comme atelier litteraire 4. Theatralisation de l'information 5. Pedagogie critique 6. Rendre compte et representer: activites critiques II Conclusion III Du lecteur au public 7. Textes en debat 8. Un 'public-journaliste' 9. Un espace mediatique III Conclusion Conclusion generale Annexe 1. Fiches sur les periodiques litteraires Annexe 2. Table des references Bibliographie Index

「Nielsen BookData」 より

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