CiNii Books - だれでもできる社会科学習問題づくりのマネジメント

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だれでもできる社会科学習問題づくりのマネジメント

北俊夫著

（Books教育の泉, 11）

文渓堂, 2016.2

Table of Contents

１章　なぜ、問題解決的な学習なのか—社会科学習の全体像をつかむために（アクティブな学びとしての問題解決的な学習；問題解決的な学習の基本形；問題解決的な学習で育てる資質・能力；「学習問題」は問題解決的な学習にどう位置づくか）
２章　社会科における「学習問題」とは何か—大切なことは「学習問題文」より「問題意識」（先行実践に見る学習問題文の類型；学習問題に求められる６か条；学習問題として醸成される「ホップ・ステップ・ジャンプ」）
３章　「学習問題づくり」のどこが問題なのか—１０のチェックポイント（「学習問題づくり」—チェックポイント一覧；「学習問題づくり」のポイント解説）
４章　学習問題づくりの方法—その手ほどき（子どもが「学習問題」に気づくとき；学習問題づくりの手ほどき；子どもへの学習問題づくりの指導）
５章　学習問題づくりの実際—各学年の典型事例（学習問題づくりの手順；３年の学習問題づくりの典型事例；４年の学習問題づくりの典型事例；５年の学習問題づくりの典型事例；６年の学習問題づくりの典型事例）

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