組織で支え合う!学級担任のいじめ対策 : ヘルプサインと向き合うチェックポイントとQ-U活用法
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組織で支え合う!学級担任のいじめ対策 : ヘルプサインと向き合うチェックポイントとQ-U活用法
図書文化社, 2016.5
- タイトル読み
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ソシキ デ ササエアウ ガッキュウ タンニン ノ イジメ タイサク : ヘルプ サイン ト ムキアウ チェック ポイント ト Q-U カツヨウホウ
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参考文献一覧: p93
内容説明・目次
内容説明
いじめを容認しない！黙認しない！見過ごさない！全国のいじめ事例、及びＱ‐Ｕデータの分析に基づく対策。いじめ防止対策推進法の理念を実現するために。
目次
- 第１章 いじめ対策はトータルな取組みである（いじめ対策が実質化していない学校の要因；いじめ対策はトータルに取組む）
- 第２章 校内組織のチェックポイント（いじめの早期発見、早期対応に向けて；いじめと疑われる事象が報告された場合）
- 第３章 早期発見のチェックポイント（Ｑ‐Ｕ結果のどこを見るか；学級担任の取組み；学年の取組み；学校全体の取組み）
- 第４章 いじめを生まない環境づくりのチェックポイント（学級集団づくり；学級タイプ別、こんなサインに要注意！！；心理教育のポイント）
「BOOKデータベース」 より