教育現場のケアと支援 : 場の力を活かした学校臨床

著者

書誌事項

教育現場のケアと支援 : 場の力を活かした学校臨床

丸山広人著

大月書店, 2016.6

タイトル読み

キョウイク ゲンバ ノ ケア ト シエン : バ ノ チカラ オ イカシタ ガッコウ リンショウ

大学図書館所蔵 件 / 全116件

この図書・雑誌をさがす

注記

博士論文「学校不適応的児童生徒の学校生活とその支援に関する研究」 (東京大学, 2013年) に修正を加えたもの

引用・参考文献: p293-309

内容説明・目次

内容説明

発達障害や人間関係などが理由で、学校にうまく適応できない子どもたち。長年にわたるフィールドワークと事例研究によって、教育現場で生起する彼らへの治療的なかかわりを見いだし、新しいコンサルテーションの方向を指し示す。理論と実践とが見事に結び合う生きた臨床の書。

目次

  • 学校で作用している心理臨床の知
  • １　学校臨床における課題と本書の方法（学校での心理的援助の展開と課題；学校での支援における三つのアプローチ；学校への生態学的アプローチ；学校不適応的児童・生徒への接近方法）
  • ２　小学校における学校不適応的児童の学校生活とその支援（教室の多動児に対する生態学的視座からの理解；子どもの経験世界に即した支援；多様なシステムにかかわる巡回相談）
  • ３　中学校における学校不適応的生徒の学校生活とその支援（学校におけるエンパワーメントとディスエンパワーメント；チーム援助に影響する場の力と対応枠組みが崩壊する意味；異空間的な居場所としての相談室）
  • 学校臨床における生態学的アプローチ

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

ページトップへ