ことものひと : 3つの視点でデザインする国語授業アイデア23cases : 主体的・協働的な学びを引き出す学習環境デザイン
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ことものひと : 3つの視点でデザインする国語授業アイデア23cases : 主体的・協働的な学びを引き出す学習環境デザイン
東洋館出版社, 2016.5
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「こと・もの・ひと」3つの視点でデザインする国語授業アイデア23cases : 主体的・協働的な学びを引き出す学習環境デザイン
ことものひと : 3つの視点でデザインする国語授業アイデア23cases : 主体的協働的な学びを引き出す学習環境デザイン
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コト モノ ヒト : ミッツ ノ シテン デ デザイン スル コクゴ ジュギョウ アイデア 23 cases : シュタイテキ キョウドウテキ ナ マナビ オ ヒキダス ガクシュウ カンキョウ デザイン
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 「学習環境デザイン」実践ガイド（これから必要な能力とは；２１世紀型スキル；２１世紀型能力を育てる学習環境デザイン；学習環境デザインを使った学習；学習環境デザインの効果）
- 第２章 実践編（「こと」を中心に；「もの」を中心に；「ひと」を中心に）
- 第３章 解説編（なぜ、学習環境デザインが必要なのか；実証主義的学習観とは；実証主義批判；構成主義的学習観；実証主義批判と２１世紀型スキル；２１世紀型スキルを育てる学習環境デザイン；学習環境デザイン；学習環境論の国語科教育への参入；結語）
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