板書&イラストでよくわかる365日の全授業 : 小学校国語
著者
書誌事項
板書&イラストでよくわかる365日の全授業 : 小学校国語
明治図書出版, 2016.3-
- 1年上
- 1年下
- 2年上
- 2年下
- 3年上
- 3年下
- 4年上
- 4年下
- 5年上
- 5年下
- 6年上
- 6年下
- タイトル別名
-
板書&イラストでよくわかる365日の全授業小学校国語
365日の全授業 : 小学校国語 : 板書&イラストでよくわかる
- タイトル読み
-
バンショ & イラスト デ ヨク ワカル 365ニチ ノ ゼンジュギョウ : ショウガッコウ コクゴ
大学図書館所蔵 件 / 全14件
-
1年上375.82/B/1-100420863,
1年下375.82/B/1-200420864, 2年上375.82/B/2-100420865, 2年下375.82/B/2-200420866, 3年上375.82/B/3-100420867, 3年下375.82/B/3-200420868, 4年上375.82/B/4-100420869, 4年下375.82/B/4-200420870, 5年上375.82/B/5-100420871, 5年下375.82/B/5-200420872, 6年上375.82/B/6-100420873, 6年下375.82/B/6-200420874 OPAC
-
1年上375.82||Ba||1-120001515730,
1年下375.82||Ba||1-220001515749, 2年上375.82||Ba||2-120001515757, 2年下375.82||Ba||2-220001515765, 3年上375.82||Ba||3-120001515773, 3年下375.82||Ba||3-220001515781, 4年上375.82||Ba||4-120001515790, 4年下375.82||Ba||4-220001516435, 5年上375.82||Ba||5-120001515803, 5年下375.82||Ba||5-220001515811, 6年上375.82||Ba||6-120001516443, 6年下375.82||Ba||6-220001515820 -
1年下313763,
2年下313764, 3年下313765, 4年下313766, 5年下313767, 6年下313768, 1年上313931, 2年上313932, 3年上313933, 4年上313934, 5年上313935, 6年上313936 OPAC
-
1年上375.82/バ/1-110027288,
1年下375.82/バ/1-210027702, 2年上375.82/バ/2-110027289, 2年下375.82/バ/2-210028022, 3年上375.82/バ/3-110027762, 3年下375.82/バ/3-210027782, 4年上375.82/バ/4-110027763, 4年下375.82/バ/4-210027783, 5年上375.82/バ/5-110027290, 5年下375.82/バ/5-210027703, 6年上375.82/バ/6-110027784, 6年下375.82/バ/6-210027785 OPAC
-
1年上375.82/ハ/1-I013380680,
1年下375.82/ハ/1-II013379215, 2年上375.82/ハ/2-I013381118, 2年下375.82/ハ/2-II013379227, 3年上375.82/ハ/3-I013381120, 3年下375.82/ハ/3-II013379239, 4年上375.82/ハ/4-I013381131, 4年下375.82/ハ/4-II013379240, 5年上375.82/ハ/5-I013381143, 5年下375.82/ハ/5-II013379252, 6年上375.82/ハ/6-I013381155, 6年下375.82/ハ/6-II013381167 -
1年上375.82:Ban:(1)-(1)0011583473,
1年下375.82:Ban:(1)-(2)0011583481, 2年上375.82:Ban:(2)-(1)0011583499, 2年下375.82:Ban:(2)-(2)0011583507, 3年上375.82:Ban:(3)-(1)0011583515, 3年下375.82:Ban:(3)-(2)0011583523, 4年上375.82:Ban:(4)-(1)0011583531, 4年下375.82:Ban:(4)-(2)0011583549, 5年上375.82:Ban:(5)-(1)0011583556, 5年下375.82:Ban:(5)-(2)0011583564, 6年上375.82:Ban:(6)-(1)0011583572, 6年下375.82:Ban:(6)-(2)0011583580 -
1年上375.82/143/1-100328864,
1年下375.82/143/1-200309579, 2年上375.82/143/2-100328865, 2年下375.82/143/2-200309578, 3年上375.82/143/3-100328866, 3年下375.82/143/3-200309577, 4年上375.82/143/4-100328867, 4年下375.82/143/4-200309576, 5年上375.82/143/5-100328796, 5年下375.82/143/5-200309575, 6年上375.82/143/6-100328868, 6年下375.82/143/6-200309574 -
1年上375.82:B-19:1上0100585797,
1年下375.82:B-19:1下0100592898, 2年上375.82:B-19:2上0100585798, 2年下375.82:B-19:2下0100592899, 3年上375.82:B-19:3上0100585799, 3年下375.82:B-19:3下0100592900, 4年上375.82:B-19:4上0100585800, 4年下375.82:B-19:4下0100592901, 5年上375.82:B-19:5上0100585801, 5年下375.82:B-19:5下0100592902, 6年上375.82:B-19:6上0100585802, 6年下375.82:B-19:6下0100592903 -
1年上11450540,
1年下11450541, 2年上11450542, 2年下11450543, 3年上11450544, 3年下11450545, 4年上11450546, 4年下11450547, 5年上11450548, 5年下11450549, 6年上11450550, 6年下11450551 -
1年上286556,
1年下286557, 2年上286558, 2年下286559, 3年上286560, 3年下286561, 4年上286562, 4年下286563, 5年上286564, 5年下286565, 6年上286566, 6年下286567 -
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
注記
協力: 国語"夢"塾
1年下の編著者: 岩崎直哉
2年上・下の編著者: 宍戸寛昌
3年上・下の編著者: 藤井大助
4年上・下の編著者: 山本真司
5年上・下の編著者: 小林康宏
6年上・下の編著者: 弥延浩史
内容説明・目次
- 巻冊次
-
1年上 ISBN 9784182761133
目次
- 第１章 授業づくりのポイント １年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；１年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 １年上（あさ；はなのみち；くちばし；おむすびころりん；おおきなかぶ；こんなことをしたよ；ゆうやけ；うみのかくれんぼ）
- 巻冊次
-
2年上 ISBN 9784182762178
目次
- 第１章 授業づくりのポイント ２年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；２年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 ２年上（おはなしを音読しよう ふきのとう；じゅんじょに気をつけて読もう たんぽぽのちえ；ていねいにかんさつして、きろくしよう かんさつ名人になろう；お話を読んで、かんそうを書こう スイミー；読んで考えたことを話そう どうぶつ園のじゅうい）
- 巻冊次
-
3年上 ISBN 9784182763113
目次
- 第１章 授業づくりのポイント ３年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；３年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 ３年上（場面のようすを思いうかべ、音読しよう きつつきの商売；まとまりをとらえて読み、かんそうを話そう 言葉で遊ぼう／こまを楽しむ；ざいりょうを集めて、ほうこくする文章を書こう 気になる記号；読んで、かんじたことを発表しよう もうすぐ雨に；進行を考えながら話し合おう つたえよう、楽しい学校生活）
- 巻冊次
-
4年上 ISBN 9784182764158
目次
- 第１章 授業づくりのポイント ４年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；４年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 ４年上（登場人物の人がらをとらえ、話し合おう 白いぼうし；きょうみをもったところを発表しよう 大きな力を出す 動いて、考えて、また動く；調べたことを整理して書こう 新聞を作ろう；場面の様子に着目して読み、しょうかいしよう 一つの花；調べたことを整理し、発表しよう だれもが関わり合えるように）
- 巻冊次
-
5年上 ISBN 9784182765193
目次
- 第１章 授業づくりのポイント ５年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；５年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 ５年上（登場人物どうしの関わりをとらえ、感想を伝え合おう なまえつけてよ；筆者の考えの進め方をとらえ、自分の考えを発表しよう 見立てる／生き物は円柱形；事実と考えを区別して、活動を報告する文章を書こう 次への一歩—活動報告書；考えを明確にして話し合い、提案する文章を書こう 明日をつくるわたしたち）
- 巻冊次
-
6年上 ISBN 9784182766138
目次
- 第１章 授業づくりのポイント ６年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；６年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 ６年上（登場人物の心情をとらえ、感想をまとめよう カレーライス；筆者の意図をとらえ、自分の考えを発表しよう 笑うから楽しい／時計の時間と心の時間；町のよさを伝えるパンフレットを作ろう ようこそ、私たちの町へ；意見を聞き合って考えを深め、意見文を書こう 未来がよりよくあるために）
- 巻冊次
-
1年下 ISBN 9784182901195
目次
- 第１章 授業づくりのポイント １年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；１年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 １年下（こえにだしてよもう—くじらぐも；くらべてよもう—じどう車くらべ；本はともだち—本をえらんでよもう ずうっと、ずっと、大すきだよ；おはなしをたのしもう—たぬきの糸車；ちがいをかんがえてよもう—どうぶつの赤ちゃん；おもい出してかこう—いいこといっぱい、一年生）
- 巻冊次
-
2年下 ISBN 9784182902130
目次
- 第１章 授業づくりのポイント ２年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；２年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 ２年下（音読げきをしよう—お手紙；まとまりに分けて、お話を書こう—お話のさくしゃになろう；せつめいのしかたに気をつけて読もう—しかけカードの作り方；組み立てを考えて、はっぴょうしよう—あったらいいな、こんなもの；じんぶつと自分をくらべて読もう—わたしはおねえさん；知っていることとつなげて読もう—おにごっこ；お話を、そうぞうしながら読もう—スーホの白い馬；できごとや気もちがつたわるように書こう—楽しかったよ、二年生）
- 巻冊次
-
3年下 ISBN 9784182903175
目次
- 第１章 授業づくりのポイント ３年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；３年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 ３年下（場面のうつりかわりをとらえて、感想をまとめよう—ちいちゃんのかげおくり；せつめいのくふうについて話し合おう—すがたをかえる大豆；おもしろいと思うところを、しょうかいしよう—三年とうげ；考えの進め方をとらえて、科学読み物をしょうかいしよう—ありの行列；本で調べて、ほうこくする文章を書こう—ことわざについて調べよう；心にのこったことを、自分の言葉で表そう—モチモチの木）
- 巻冊次
-
4年下 ISBN 9784182904110
目次
- 第１章 授業づくりのポイント ４年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；４年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 ４年下（読んで考えたことを話し合おう—ごんぎつね；段落どうしの関係をとらえ、説明のしかたについて考えよう—アップとルーズで伝える；心に残ったことを感想文に書こう—プラタナスの木；きょうみをもったところを中心に、しょうかいしよう—ウナギのなぞを追って；本で調べて、ほうこくする文章を書こう—わたしの研究レポート；読んで感じたことが伝わるように、音読しよう—初雪のふる日）
- 巻冊次
-
5年下 ISBN 9784182905155
目次
- 第１章 授業づくりのポイント ５年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；５年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 ５年下（すぐれた表現に着目して、物語のみりょくを伝え合おう—大造じいさんとガン；説明のしかたの工夫を見つけ、話し合おう—天気を予想する；伝記を読んで、自分の生き方について考えよう—百年後のふるさとを守る；事例と意見の関係をおさえて、自分の考えをまとめよう—想像力のスイッチを入れよう；特色をとらえながら読み、物語をめぐって話し合おう—わらぐつの中の神様）
- 巻冊次
-
6年下 ISBN 9784182906190
目次
- 第１章 授業づくりのポイント ６年（これからの時代に求められる学力、及び国語の力；特別な支援を要する子も包み込む授業づくり；６年生の実態×指導内容×配慮事項）
- 第２章 ３６５日の全授業 ６年下（自分の感じたことを、朗読で表現しよう—やまなし；筆者のものの見方をとらえ、自分の考えをまとめよう—『鳥獣戯画』を読む；伝統文化を楽しもう—伝えられてきたもの／狂言 柿山伏／「柿山伏」について；筆者の考えをとらえ、自分の考えと比べて書こう—自然に学ぶ暮らし；登場人物の関係をとらえ、人物の生き方について話し合おう—海の命）
「BOOKデータベース」 より
