自立活動の理念と実践 : 実態把握から指導目標・内容の設定に至るプロセス
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自立活動の理念と実践 : 実態把握から指導目標・内容の設定に至るプロセス
ジアース教育新社, 2016.12
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自立活動の理念と実践 : 実態把握から指導目標内容の設定に至るプロセス
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ジリツ カツドウ ノ リネン ト ジッセン : ジッタイ ハアク カラ シドウ モクヒョウ ナイヨウ ノ セッテイ ニ イタル プロセス
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１章 自立活動とは—理念及び実践上の課題（養護・訓練の創設と自立活動に至る歴史的変遷；「自立活動の指導」の現状と課題 ほか）
- 第２章 自立活動の授業づくり（実態把握から指導目標・内容の設定に至る手続き；事例で学ぶ実態把握から指導目標・内容の設定に至る手続き ほか）
- 第３章 事例で理解を深める個々の実態に応じた指導目標・内容の設定（視覚障害のある子どもに対応する事物や動作と言葉を対応させるための指導；場所や位置の把握が困難な視覚障害のある子どもの指導—目的地への安定した移動につなげるために ほか）
- 第４章 自立活動の力量形成を図る「学びの場」（校内研修の実際と展望；教育センター研修の実際と展望 ほか）
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