児童の科学的概念の構造と構成 : ヴィゴツキー理論の理科教育への援用
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児童の科学的概念の構造と構成 : ヴィゴツキー理論の理科教育への援用
福村出版, 2017.1
- タイトル読み
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ジドウ ノ カガクテキ ガイネン ノ コウゾウ ト コウセイ : ヴィゴツキー リロン ノ リカ キョウイク エノ エンヨウ
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注記
引用・参考文献: p206-215
内容説明・目次
目次
- 序章 先行研究の到達点と研究の目的
- 第１章 市民の科学的リテラシー向上につながる「科学的探究」学習の在り方の検討
- 第２章 構成主義学習論の視点に立った「科学的探究」学習構築の意義の検討
- 第３章 「科学的探究」学習による生活科授業デザイン—鳥の巣を教材として
- 第４章 「科学的探究」学習による理科授業デザイン—ＦＯＳＳの学習プログラムを手がかりとして
- 第５章 「科学的探究」学習による科学的概念の構築を図るための理科授業デザイン—第３学年「じ石」を事例として
- 第６章 科学的概念の構築を図る理科授業への提言
- 終章 研究の成果と課題
「BOOKデータベース」 より
