他者と共に「物語」を読むという行為
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他者と共に「物語」を読むという行為
風間書房, 2017.2
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他者と共に物語を読むという行為
他者と共に『物語』を読むという行為 : 『焦点化』に着目した教室談話分析
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タシャ ト トモ ニ「モノガタリ」オ ヨム ト イウ コウイ
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Note
博士論文「他者と共に『物語』を読むという行為 : 『焦点化』に着目した教室談話分析」(東京大学, 2015年度) に加筆・修正を行ったもの
引用文献: p171-182
Description and Table of Contents
Table of Contents
- 第１部 本研究の問題と目的（「物語」についての生徒の読みの交流を検討する視座；方法と本研究の構成）
- 第２部 読みの交流を通して「物語」を協働的に読み深める授業（読みの交流を通して「物語」の読みが深まる過程；「物語」の読みが深まる過程における生徒による役割の相違）
- 第３部 「物語」を協働的に読み深める授業における生徒の自己内対話（他者の読みの取り込み；「物語」の読みの授業における議論と振り返り）
- 第４部 「物語」を読む授業の授業観と教室談話（読むことの授業における権威と特権化）
- 第５部 総合考察（教室で他者と共に「物語」を読むという行為）
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