学校における場面緘黙への対応 : 合理的配慮から支援計画作成まで

著者

• 高木, 潤野 タカギ, ジュンヤ

書誌事項

学校における場面緘黙への対応 : 合理的配慮から支援計画作成まで

高木潤野著

学苑社, 2017.3

タイトル別名

学校における場面緘黙への対応 : 合理的配慮から支援計画作成まで

場面緘黙への対応 : 学校における : 学合理的配慮から支援計画作成まで

タイトル読み

ガッコウ ニオケル バメン カンモク エノ タイオウ : ゴウリテキ ハイリョ カラ シエン ケイカク サクセイ マデ

注記

文献: p185-188

内容説明・目次

内容説明

学校を「子どもの力が発揮できる場所」に変えられるのは先生だけである。本書は、数多くの場面緘黙のケースと関わってきた著者ならではの実践をもとに、学校でできる取り組みやアセスメントの視点を具体的に紹介する。

目次

• はじめに　本書のねらい
• 第１章　場面緘黙についての理解
• 第２章　学校生活における配慮や工夫
• 第３章　学校内外の連携と資源の活用
• 第４章　具体的な介入方法
• 第５章　アセスメントと支援計画の作成
• おわりに　自分らしくあること—文化としての場面緘黙

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB23496314
• ISBN:
  • 9784761407889
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 190p
• 大きさ: 21cm
• 分類:
  • NDC8 : 378
  • NDC9 : 378.8
• 件名:
  • BSH : 緘黙
  • NDLSH : 緘黙症