授業をアクティブにする!365日の工夫

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授業をアクティブにする!365日の工夫

赤坂真二編著 ; 阿部隆幸著

明治図書出版, 2017.4

  • 小学1年
  • 小学2年
  • 小学3年
  • 小学4年
  • 小学5年
  • 小学6年

Other Title

授業をアクティブにする365日の工夫

授業をアクティブにする!365日の工夫 : 主体的・対話的で深い学びを実践ナビゲート : いつでも始められる!学期ごとの授業モデル

Title Transcription

ジュギョウ オ アクティブ ニ スル 365ニチ ノ クフウ

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Note

責任表示の記述は小学1年による

小学2年の著者: 浅野英樹

小学3年の著者: 生方直

小学4年の著者: 阿部琢郎

小学5年の著者: 松山康成

小学6年の著者: 佐藤翔

Description and Table of Contents

Volume

小学1年 ISBN 9784182721267

Description

主体的・対話的で深い学びを実践ナビゲート。いつでも始められる！学期ごとの授業モデル。教師と子どもの会話形式で、「授業の流れ」がライブでわかる！「授業をアクティブにするチェックポイント」で、要点がまるわかり。

Table of Contents

  • 第１章　「１年生がアクティブに学ぶ」とは（１年生がアクティブに学ぶために１年生をどのように見ればよいか；「１年生がアクティブに学ぶ」ための考え方とコツ）
  • 第２章　１学期　慣れ、安心感、学習意欲、そして基本の習得！（学級のキャラクター君！よろしくね！（入学式編）；学級のキャラクター君！よろしくね！（授業編）　ほか）
  • 第３章　２学期　生活・学習習慣の定着、知的好奇心、力がついた実感を（漢字の習得（国語）；いろんな音読で声に出して読むことを楽しもう（国語）　ほか）
  • 第４章　３学期　まとめ、引き継ぎ（発展）、成長の確認を（集会の話を積極的に聴こう（聴く力の育成：特別活動）；早くたくさんの紙の枚数を数えよう—協働的に（算数：おおきいかず）　ほか）
  • 第５章　授業をアクティブにするチェックポイント１０—授業の主体性と協働性を高める点検リスト（あなたの授業はアクティブになっているか；アクティブ授業づくりのチェックリスト１０）
Volume

小学2年 ISBN 9784182722202

Description

主体的・対話的で深い学びを実践ナビゲート。いつでも始められる！学期ごとの授業モデル。教師と子どもの会話形式で、「授業の流れ」がライブでわかる！「授業をアクティブにするチェックポイント」で、要点がまるわかり。

Table of Contents

  • 第１章　「アクティブ授業」で「アクティブ力」をつける！（「授業をアクティブにする」とは？；「アクティブ力」と「アクティブ授業」；「アクティブ授業」には段階がある；本書の目的）
  • 第２章　１学期　「アクティブ授業」の土台づくり（「教師への信頼」型アクティブ実践；「クラス・友達への安心感」型アクティブ授業；「友達とかかわる楽しさ」型アクティブ授業）
  • 第３章　２学期　「アクティブ授業」を広げる・深める（「体験」型アクティブ授業；「勝負」型アクティブ授業；「感動」型アクティブ授業；「協力」型アクティブ授業；「意外」型アクティブ授業；「期待」型アクティブ授業；「挑戦」型アクティブ授業）
  • 第４章　３学期　より主体的な「アクティブ授業」へ（「話し合い」型アクティブ授業；「集会」型アクティブ授業）
  • 第５章　授業をアクティブにするチェックポイント１０—授業の主体性と協働性を高める点検リスト（あなたの授業はアクティブになっているか；アクティブ授業づくりのチェックリスト１０）
Volume

小学3年 ISBN 9784182723247

Description

主体的・対話的で深い学びを実践ナビゲート。いつでも始められる！学期ごとの授業モデル。教師と子どもの会話形式で、「授業の流れ」がライブでわかる！「授業をアクティブにするチェックポイント」で、要点がまるわかり。

Table of Contents

  • 第１章　授業をアクティブにする工夫（アクティブな授業とは；アクティブな授業のための素地・土台　ほか）
  • 第２章　１学期　アクティブな授業の基礎づくり（バリエーション音読（国語）；１０マス計算（算数）　ほか）
  • 第３章　２学期　子どものつながりを生かしてアクティブに（ペアでショーアンドテル（国語）；ペアを合体してグループ学習（理科）　ほか）
  • 第４章　３学期　自由度の高い学習と次年度への橋渡し（おでかけ１・２・３・４（算数）；付箋紙を使ってブレインストーミング＆ＫＪ法（社会）　ほか）
  • 第５章　授業をアクティブにするチェックポイント１０—授業の主体性と協働性を高める点検リスト（あなたの授業はアクティブになっているか；アクティブ授業づくりのチェックリスト１０）
Volume

小学4年 ISBN 9784182724336

Description

主体的・対話的で深い学びを実践ナビゲート。いつでも始められる！学期ごとの授業モデル。教師と子どもの会話形式で、「授業の流れ」がライブでわかる！「授業をアクティブにするチェックポイント」で、要点がまるわかり。

Table of Contents

  • 第１章　子どもは基本的にアクティブな存在と考える（子どもは基本的にアクティブ；子どもたちが未来のために身につけるべきものは何か　ほか）
  • 第２章　１学期　協同の肯定的認識を形成する（アカデミックスキルを提示し定着を促進する（国語）；主体的に学習を進める感覚を育成する（国語・社会）　ほか）
  • 第３章　２学期　協同的な学習で成長を実感する（全員が課題を達成するために考えよう（算数）；自分に合った最適解を考えよう（国語）　ほか）
  • 第４章　３学期　協同を楽しみ、新たな集団へ旅立つ（探究的活動を楽しむ１（算数）；探究的活動を楽しむ２（社会）　ほか）
  • 第５章　授業をアクティブにするチェックポイント１０—授業の主体性と協働性を高める点検リスト（あなたの授業はアクティブになっているか；アクティブ授業づくりのチェックリスト１０）
Volume

小学5年 ISBN 9784182725227

Description

主体的・対話的で深い学びを実践ナビゲート。いつでも始められる！学期ごとの授業モデル。教師と子どもの会話形式で、「授業の流れ」がライブでわかる！「授業をアクティブにするチェックポイント」で、要点がまるわかり。

Table of Contents

  • 第１章　アクティブな授業を実現する教師の意識
  • 第２章　アクティブな授業を実現するための子どもの関係づくり
  • 第３章　アクティブな授業を実現するための教室環境づくり
  • 第４章　１学期　アクティブな授業の素地をつくる
  • 第５章　２学期　子どものつながりを生かしたアクティブな授業
  • 第６章　３学期　学びと子どものつながりを深めるアクティブな授業
  • 第７章　授業をアクティブにするチェックポイント１０—授業の主体性と協働性を高める点検リスト
Volume

小学6年 ISBN 9784182726118

Description

主体的・対話的で深い学びを実践ナビゲート。いつでも始められる！学期ごとの授業モデル。教師と子どもの会話形式で、「授業の流れ」がライブでわかる！「授業をアクティブにするチェックポイント」で、要点がまるわかり。

Table of Contents

  • 第１章　アクティブ・ラーニングの目的（アクティブ・ラーニングは何のために；アクティブ・ラーニングに必要な要素を子どもの姿から考える　ほか）
  • 第２章　１学期　アクティブ授業の基礎づくり—まず安心、そしてつなげる・かかわるへ（ゲーム的読みから想像する読みへ（国語）；格言でより知ってもらう自己紹介に（国語）　ほか）
  • 第３章　２学期　アクティブの価値に気づかせる—協力、そして自分たちの力へ（自分ごととなるパネルディスカッション（国語）；おいしいカルピスを作る！あれ、道具が…（算数）　ほか）
  • 第４章　３学期　誰もがアクティブに発揮する—任せる、自分たちで価値を見いだす（場をつくり、みんなが楽しめるサッカーのようなサッカー（体育）；卒業会食を企画しよう—バランスのとれた食事（家庭）　ほか）
  • 第５章　授業をアクティブにするチェックポイント１０—授業の主体性と協働性を高める点検リスト（あなたの授業はアクティブになっているか；アクティブ授業づくりのチェックリスト１０）

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Details

  • NCID
    BB23506418
  • ISBN
    • 9784182721267
    • 9784182722202
    • 9784182723247
    • 9784182724336
    • 9784182725227
    • 9784182726118
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    東京
  • Pages/Volumes
    6冊
  • Size
    22cm
  • Classification
  • Subject Headings
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