学びを創る教育評価

Author(s)

• 岡谷, 英明 オカタニ, ヒデアキ

Bibliographic Information

学びを創る教育評価

岡谷英明編著

（現場と結ぶ教職シリーズ / 全体企画者小柳正司, 山崎英則, 15）

あいり出版, 2017.3

Title Transcription

マナビ オ ツクル キョウイク ヒョウカ

Note

文献あり

Description and Table of Contents

Table of Contents

• １部　教育評価の意味するもの（教育評価の基本概念；教育評価の意義と理論的変遷）
• ２部　授業を創る教育評価（日本の教育制度における教育評価；観点別評価—観点別評価の位置づけと特徴；指導と評価の一体化；ポートフォリオ評価—自らの学びに責任を持つこと；パフォーマンス評価；ルーブリック評価；カリキュラム評価）
• ３部　学校を創る教育評価（全国学力・学習状況調査—教育評価におけるエビデンスと教育実践のアイロニー；ＰＩＳＡ（生徒の学習到達度調査）—グローバル化する教育と実践のローカリティ；学級集団の評価；特別支援教育における評価；職業適性と評価；学校評価）

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Details

• NCID: BB23576402
• ISBN:
  • 9784865550399
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 京都
• Pages/Volumes: viii, 243p
• Size: 21cm
• Classification:
  • NDC8 : 371.7
  • NDC9 : 371.7
  • NDC9 : 375.17
• Subject Headings:
  • BSH : 教育評価
• Parent Bibliography ID:
  • BB05404278