教科書を200%活用した算数授業づくり : 全員がわかる・できるを実感する!
著者
書誌事項
教科書を200%活用した算数授業づくり : 全員がわかる・できるを実感する!
(「味噌汁・ご飯」授業シリーズ)
明治図書出版, 2017.3
- タイトル読み
-
キョウカショ オ 200% カツヨウ シタ サンスウ ジュギョウズクリ : ゼンイン ガ ワカル・デキル オ ジッカン スル!
大学図書館所蔵 全11件
  青森
  岩手
  宮城
  秋田
  山形
  福島
  茨城
  栃木
  群馬
  埼玉
  千葉
  東京
  神奈川
  新潟
  富山
  石川
  福井
  山梨
  長野
  岐阜
  静岡
  愛知
  三重
  滋賀
  京都
  大阪
  兵庫
  奈良
  和歌山
  鳥取
  島根
  岡山
  広島
  山口
  徳島
  香川
  愛媛
  高知
  福岡
  佐賀
  長崎
  熊本
  大分
  宮崎
  鹿児島
  沖縄
  韓国
  中国
  タイ
  イギリス
  ドイツ
  スイス
  フランス
  ベルギー
  オランダ
  スウェーデン
  ノルウェー
  アメリカ
この図書・雑誌をさがす
注記
監修: 野中信行
内容説明・目次
内容説明
教科書を200%活用する日常授業改善の取組、クラス全員がわかる・できる算数の学習指導案、特別支援教育の視点から見た算数授業アイデアを収録!
目次
- 第1章 教科書を200%活用した日常授業の改善(なぜ、日常授業を研究の主題にしたのか;全員がわかる・できる授業を目指した教科書活用の研究 ほか)
- 第2章 全員がわかる・できる算数の指導案&授業づくり(1年「のこりはいくつ」;2年「たし算とひき算」 ほか)
- 第3章 Before Afterで見る教科書の活用のポイント(教科書活用で子どもに育つ自信と笑顔;挿絵やイラストの活用で授業が変わる ほか)
- 第4章 ユニバーサルデザインの算数授業づくり(特別支援学級から見た日常授業の効用;特別支援教育の視点から見た南小学校の研究 ほか)
「BOOKデータベース」 より