ことばによる望ましいコミュニケーションの方法 : 教師、保育者、カウンセラーにおくる一般意味論の招待状
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ことばによる望ましいコミュニケーションの方法 : 教師、保育者、カウンセラーにおくる一般意味論の招待状
萌文書林, 2017.5
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communication
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コトバ ニヨル ノゾマシイ コミュニケーション ノ ホウホウ : キョウシ ホイクシャ カウンセラー ニ オクル イッパン イミロン ノ ショウタイジョウ
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Description and Table of Contents
Table of Contents
- 抽象の段階—ことばは同一平面にならんでいない
- 内在的意味—「おとうさん」と「パパ」は違う
- 分類—子ども１は子ども２ではない
- 二値的な考え方から多値的な考え方へ
- 地図と現地—地図としてのことば
- 報告と推論—事実を述べることは難しい
- エトセトラ—ことばではいいつくせない
- ことばの落としあな—いいたりないということの意味
- 一般意味論と心理学
- 一般意味論とカウンセリング
- 一般意味論の考え方・定義・評価
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