どのように策定・実施したら、「学校いじめ防止基本方針」が実効性のあるものになるのか? : 中学校区で取り組んだ2年間の軌跡
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どのように策定・実施したら、「学校いじめ防止基本方針」が実効性のあるものになるのか? : 中学校区で取り組んだ2年間の軌跡
文部科学省国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター, 2016.6
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生徒指導支援資料6 : 「いじめに取り組む」
- Title Transcription
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ドノヨウニ サクセイ ジッシ シタラ ガッコウ イジメ ボウシ キホン ホウシン ガ ジッコウセイ ノ アルモノ ニ ナルノカ : チュウガッコウク デ トリクンダ 2ネンカン ノ キセキ
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Library of Education, National Institute for Educational Policy Research
375.2||384||6[2]400026012
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Note
『いじめ追跡調査 : いじめQ&A』2013-2015(BB02830123)とセットでケース入り
ケースのタイトル: 生徒指導支援資料6 : 「いじめに取り組む」
