通常学級のユニバーサルデザインスタートダッシュQ&A55
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通常学級のユニバーサルデザインスタートダッシュQ&A55
東洋館出版社, 2017.9
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通常学級のユニバーサルデザインスタートダッシュQ&A55
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ツウジョウ ガッキュウ ノ ユニバーサル デザイン スタート ダッシュ キュー アンド エー ゴジュウゴ
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文献:p121
Description and Table of Contents
Description
３つのＵＤ化で、より多くの子どもたちの「わかる・できる」を実現！
Table of Contents
- Ｑ＆Ａ 理論編（教育のユニバーサルデザインとは？；授業のユニバーサルデザインとは？ ほか）
- Ｑ＆Ａ 授業編（三段構えの指導とは？；授業ＵＤが大事にしている視覚化・焦点化・共有化とは？ ほか）
- Ｑ＆Ａ 教室環境編（居心地の良い教室環境とは？；教室環境のＵＤ化で導入しやすいモデルとは？ ほか）
- Ｑ＆Ａ 人的環境編（人的環境をＵＤ化するとは？どういうクラスになるの？；人的環境のＵＤ化を促進するためにＳＳＴが有効だと言われています。通常学級で行うＳＳＴにはどのようなものがありますか？ ほか）
- Ｑ＆Ａ 合理的配慮編（つまずきをどのように読み解けばいいですか？；配慮を要する子にどのような支援をすればいいですか？ ほか）
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