文学教材を深く読むための国語授業デザイン : 3ステップで主体的・対話的な学びを実現する
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文学教材を深く読むための国語授業デザイン : 3ステップで主体的・対話的な学びを実現する
（国語教育シリーズ, 小学校）
明治図書出版, 2017.10
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小学校文学教材を深く読むための国語授業デザイン
3ステップで主体的対話的な学びを実現する
- Title Transcription
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ブンガク キョウザイ オ フカク ヨム タメ ノ コクゴ ジュギョウ デザイン : 3 ステップ デ シュタイテキ タイワテキナ マナビ オ ジツゲン スル
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Description and Table of Contents
Description
三つのステップで、授業者がどんなふうに教材と出会い、どのように教材研究を行い、その成果を反映した授業デザインをいかに作成したらよいか、授業づくりの一連のプロセスについて具体的に提案。
Table of Contents
- お手紙（教材と出会う；教材を読む；授業をデザインする）
- ちいちゃんのかげおくり
- 白いぼうし
- ごんぎつね
- やまなし
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