10年後の世界を生き抜く最先端の教育 : 日本語・英語・プログラミングをどう学ぶか
著者
書誌事項
10年後の世界を生き抜く最先端の教育 : 日本語・英語・プログラミングをどう学ぶか
祥伝社, 2017.11
- タイトル別名
-
最先端の教育 : 10年後の世界を生き抜く : 日本語・英語・プログラミングをどう学ぶか
10年後の世界を生き抜く最先端の教育 : 日本語英語プログラミングをどう学ぶか
- タイトル読み
-
10ネンゴ ノ セカイ オ イキヌク サイセンタン ノ キョウイク : ニホンゴ エイゴ プログラミング オ ドウ マナブカ
大学図書館所蔵 件 / 全62件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
この図書・雑誌をさがす
内容説明・目次
内容説明
これからは「トライリンガル」の時代。トライリンガルとは、国語・英語・プログラミング言語という「３つの言語」を体得すること。偏差値やＴＯＥＩＣの点数で一喜一憂するような教育では、１０年後、日本の子どもたちが世界で活躍することは難しい。本当に創造的な知性を育む「トライリンガル教育」とは何か。科学的視点から語り尽くす！
目次
- 第１章 なぜ「トライリンガル教育」が必要か（トライリンガル教育とは何か？；なぜプログラミング言語なのか ほか）
- 第２章 日本の教育はオワコンだ（「５＋３」は○、「３＋５」は×、というヘンな教育；日本人が知らない世界の教育のベストプラクティス ほか）
- 第３章 英語とプログラミング、どう身につける？（「お笑い」で知る、英語を学ぶほんとうの意味；学んだ記憶は一生消えない ほか）
- 第４章 頭の良さとは何か—ほんとうの知性と教養（教育とは個性の「発掘」である；勘違いされた教師の役割 ほか）
- 第５章 新しい時代をつくる創造性と多様性を身につける（自分の声を見つける—「ピッチ」に耐える表現力；音楽は楽典ではなくジャムセッションで覚える ほか）
「BOOKデータベース」 より
