中学校国語科主体的・対話的で深い学びを実現する授業&評価スタートガイド : 新しい観点を取り入れた資質・能力を育む指導
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中学校国語科主体的・対話的で深い学びを実現する授業&評価スタートガイド : 新しい観点を取り入れた資質・能力を育む指導
明治図書出版, 2017.12
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主体的対話的で深い学びを実現する : 授業&評価スタートガイド : 中学校国語科 : 新しい観点を取り入れた資質能力を育む指導
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チュウガッコウ コクゴカ シュタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ オ ジツゲン スル ジュギョウ & ヒョウカ スタート ガイド : アタラシイ カンテン オ トリイレタ シシツ ノウリョク オ ハグクム シドウ
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Description and Table of Contents
Description
豊富な具体例で見る課題解決型の授業づくり。新学習指導要領に対応したよくわかる学習評価。
Table of Contents
- １ 育成すべき資質・能力を踏まえた課題解決型の授業＆評価とは—新学習指導要領が求める学力と学習評価（新学習指導要領が育成を目指す学力と授業；国語科の評価についての考え方；新学習指導要領における学習評価の考え方；評価を生かした授業のための留意点）
- ２ 育成すべき資質・能力を踏まえた課題解決型の授業＆評価モデル（相手や目的に応じて効果的なスピーチを考えよう—「好きなもの」を紹介しよう‐スピーチをする；課題に対して、集めた材料を整理し、調べた内容を相手にわかりやすく伝えよう—調べたことを報告しよう‐レポートにまとめる；『少年の日の思い出』の読みを通して、自立した読み手になろう—少年の日の思い出；詩の言葉が作る世界を想像しよう—四季の詩；文章と図表を読んで新たな研究課題を発見しよう—スズメは本当に減っているか ほか）
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