学級担任が進める特別支援教育の知識と実際 : 集団の教育力を生かしたインクルーシブ教育の実現
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学級担任が進める特別支援教育の知識と実際 : 集団の教育力を生かしたインクルーシブ教育の実現
図書文化社, 2017.11
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ガッキュウ タンニン ガ ススメル トクベツ シエン キョウイク ノ チシキ ト ジッサイ : シュウダン ノ キョウイクリョク オ イカシタ インクルーシブ キョウイク ノ ジツゲン
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Note
引用参考文献: p98-101
Description and Table of Contents
Description
キーワードは「個への気づき」と「学級集団づくり」。インクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の展開のポイントについて、わかりやすくコンパクトにまとめている。
Table of Contents
- 基礎編（障害児教育の歴史；障害のある子どもの教育の場とは—特別な指導の場と指導内容；通級による指導とは—特別な指導の場と指導内容；自立活動とは—特別な指導の場と指導内容 ほか）
- 実践編（通常学級における特別支援教育；これからの学級集団づくり—インクルーシブ教育の基礎となる学級集団づくり；Ｑ‐Ｕの活用—インクルーシブ教育の基礎となる学級集団づくり；多様性を認め合う人間関係づくり—教室のコミュニケーションづくり ほか）
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