発達障害児を救う体育指導 : 激変!感覚統合スキル95
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発達障害児を救う体育指導 : 激変!感覚統合スキル95
学芸みらい社, 2017.12
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ハッタツ ショウガイジ オ スクウ タイイク シドウ : ゲキヘン カンカク トウゴウ スキル 95
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内容説明・目次
内容説明
新学習指導要領における特別支援教育・体育指導のスキルをどう改善していけばよいのか。（１）「ユニバーサルデザイン授業」を目指した体育指導（２）特別支援教育と体育の融合で効果的なアプローチを考える。それには、「姿勢・動作・運動のつまずきの背景にある「初期感覚」を育てる。」「運動の「基礎感覚」を育てる。」「焦点化・視覚化・共有化で誰でも出来るようになる指導法」を中心に、全単元での指導ポイントを網羅。
目次
- 特別支援が必要な子の「感覚」を知る
- 特別支援が必要な子に配慮した教師のマネジメント
- 特別支援が必要な子を学級集団に巻き込む授業設計
- 「体つくり運動」苦手徴候と克服する指導ポイント
- 「マット運動」苦手徴候と克服する指導ポイント
- 「鉄棒運動」苦手徴候と克服する指導ポイント
- 「跳び箱運動」苦手徴候と克服する指導ポイント
- 「陸上運動」苦手徴候と克服する指導ポイント
- 「水泳」苦手徴候と克服する指導ポイント
- 「ボール運動」苦手徴候と克服する指導ポイント〔ほか〕
「BOOKデータベース」 より
