Wissenschaftstheoretische und hochschuldidaktische Grundfragen zur Musiklehrer-Ausbildung : praxisbezogene Analysen und handlungsorientierte Perspektiven integrierter musikpädagogischer Studiengänge
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Wissenschaftstheoretische und hochschuldidaktische Grundfragen zur Musiklehrer-Ausbildung : praxisbezogene Analysen und handlungsorientierte Perspektiven integrierter musikpädagogischer Studiengänge
(Fachdidaktische Studien, 18)
Strumberger, c1978
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注記
Bibliography: p. 61-82