Evaluating bilingual education in Germany : CLIL students' general English proficiency, EFL self-concept and interest
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Evaluating bilingual education in Germany : CLIL students' general English proficiency, EFL self-concept and interest
（Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht, Bd. 15）
Peter Lang, c2016
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注記
Includes bibliographical references (p. 453-552)
