学びの哲学 : 「学び合い」が実現する究極の授業

著者

• 嶋野, 道弘 シマノ, ミチヒロ

書誌事項

学びの哲学 : 「学び合い」が実現する究極の授業

嶋野道弘著

東洋館出版社, 2018.1

タイトル別名

学びの哲学 : 学び合いが実現する究極の授業

タイトル読み

マナビ ノ テツガク : マナビアイ ガ ジツゲン スル キュウキョク ノ ジュギョウ

内容説明・目次

内容説明

時代を超えて、変わらない、誰もが認める「いい授業」がある！一瞬のひらめき、新たな着想、踏み出す勇気。自由自在に紡がれる「深い学び」の授業づくり。

目次

• 第１章　授業改革の理念・理論と方法（４５（５０）分の授業改革；授業改革を支える理念・理論）
• 第２章　授業の実際と授業づくり（学び合いで創り出す究極の授業；「見方・考え方」を働かせる深い学びの授業　ほか）
• 第３章　学校と地域・社会がつながる子供の学び（社会に開き、アクティブな学びを実現する—「江尻流そうじ大会」の開催）
• 第４章　子供・教師・授業（「実体」と「実態」の誤差に着目する；「子供」と「教員（学校）」の誤差に着目する　ほか）
• 第５章　授業改革に向かって（ポジティブ意識とネガティブ意識；先ずはやってみる　ほか）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB25453243
• ISBN:
  • 9784491034331
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 263p
• 大きさ: 19cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.1
  • NDC9 : 375.1
• 件名:
  • BSH : 学習指導