学びの哲学 : 「学び合い」が実現する究極の授業
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学びの哲学 : 「学び合い」が実現する究極の授業
東洋館出版社, 2018.1
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学びの哲学 : 学び合いが実現する究極の授業
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マナビ ノ テツガク : マナビアイ ガ ジツゲン スル キュウキョク ノ ジュギョウ
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Description and Table of Contents
Description
時代を超えて、変わらない、誰もが認める「いい授業」がある！一瞬のひらめき、新たな着想、踏み出す勇気。自由自在に紡がれる「深い学び」の授業づくり。
Table of Contents
- 第１章 授業改革の理念・理論と方法（４５（５０）分の授業改革；授業改革を支える理念・理論）
- 第２章 授業の実際と授業づくり（学び合いで創り出す究極の授業；「見方・考え方」を働かせる深い学びの授業 ほか）
- 第３章 学校と地域・社会がつながる子供の学び（社会に開き、アクティブな学びを実現する—「江尻流そうじ大会」の開催）
- 第４章 子供・教師・授業（「実体」と「実態」の誤差に着目する；「子供」と「教員（学校）」の誤差に着目する ほか）
- 第５章 授業改革に向かって（ポジティブ意識とネガティブ意識；先ずはやってみる ほか）
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