Videodokumentation von Unterricht : Zugänge zu einer neuen Quellengattung der Unterrichtsforschung
著者
書誌事項
Videodokumentation von Unterricht : Zugänge zu einer neuen Quellengattung der Unterrichtsforschung
（Research）
Springer VS, c2013
- : [pbk.]
大学図書館所蔵 件 / 全1件
-
該当する所蔵館はありません
- すべての絞り込み条件を解除する
注記
Includes bibliographical references
内容説明・目次
内容説明
Videoaufzeichnungen von Unterricht sind seit den 1970er Jahren ein wichtiges Medium der empirischen erziehungswissenschaftlichen Forschung und der Lehrerausbildung. Die dabei entstandenen Dokumente bilden inzwischen fur die historische und vergleichende Unterrichtsforschung eine ganzlich neue Quellengattung, die bislang in deren Arbeiten kaum erschlossen wurde. Durch ihren Aufschluss kann nun auf die Ebene des konkreten Unterrichts in der historischen und vergleichenden Forschung zugegriffen werden. Die AutorInnen stellen Methoden der historischen und vergleichenden Analyse von Unterrichtsaufzeichnungen vor und diskutieren sie insbesondere am Beispiel der Unterrichtsaufzeichnungen aus der DDR ("Videodatenbank Schulunterricht in der DDR").
目次
Mit Beitragen von Henning Schluss und May Jehle.- Susanne Timm.- Alexandra Budke und Maik Wienecke.- Paul Walter.- Ulrich Wiegmann.- Tilman Grammes.- Henning Schluss und Fabio Crivellari.- Susanne Kretschmer.- Hans-Georg Heun.- Volker Mirschel.
「Nielsen BookData」 より