小学1年生を「叱らない」「受けとめる」指導法!
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小学1年生を「叱らない」「受けとめる」指導法!
学陽書房, 2018.3
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ショウガク 1ネンセイ オ シカラナイ ウケトメル シドウホウ
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Description and Table of Contents
Description
「困った」から長所を引き出す—こんな指導法があったんだ！扱いにくい子への声かけ、不適応行動への対応術など秘策が満載！
Table of Contents
- １ 「困った」は長所でもある！今どきの小学１年生はこんな子どもたち（「わがまま」だけれど「自己肯定感」が高い；「自由奔放」だけれど「リーダーシップ」を発揮する ほか）
- ２ 指導のヒントがここに！小学１年生はこんな教師を望んでいる（ほめてくれる教師；「大丈夫！」と励ましてくれる教師 ほか）
- ３ 指導の基本！小学１年生はとことん受けとめて見守っていく（「もう１年生」ではなく「これから１年生」；幼稚園・保育園での状況を想起する ほか）
- ４ 幼さを受けとめる！生活習慣の「困った！」はこう指導する（一人で登校できなかったり、登校をしぶったりする子；恥ずかしがって挨拶をしない子 ほか）
- ５ 小さな一歩から！授業中での「困った！」はこう指導する（授業が始まっても教室に入ってこない子；忘れ物が多かったり、勉強道具を揃えられない子 ほか）
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