30の事例で理解する校長・教頭の合理的配慮
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30の事例で理解する校長・教頭の合理的配慮
教育開発研究所, 2018.5
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校長・教頭の合理的配慮 : 30の事例で理解する
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30 ノ ジレイ デ リカイ スル コウチョウ ・ キョウトウ ノ ゴウリテキ ハイリョ
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Description and Table of Contents
Description
「子どもの困り感・保護者の思いをどう理解する？」「学校は何をどこまでやる？教委は何をする？」「支援はうまく機能してる？アフターケアはどうする？」管理職が悩む３つのポイントを事例で解説！
Table of Contents
- １ 校長・教頭のための合理的配慮の基礎・基本（合理的配慮とは何か；合理的配慮の提供と校内体制整備 ほか）
- ２ 事例で理解する子どもの困り感（登校を渋る背景にある「困り感」；面となって支える教師集団づくり ほか）
- ３ 事例で理解する合理的配慮・基礎的環境整備（校長自らが障害について学び、支援体制構築をめざして；合理的配慮の提供を求めて「学級担任を代えてほしい」という保護者 ほか）
- ４ 事例で理解する支援の検証とアフターケア（管理職としての関係調整力と具体的な「つなぐ支援」の実際；発達障がい者支援センターを活用した事例 ほか）
- ５ 保護者との信頼関係づくり五つの原則（お互いの存在に関心を示し合うということ；保護者の価値観を尊重する ほか）
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