多文化共生の地域日本語教室をめざして : 居場所づくりと参加型学習教材

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多文化共生の地域日本語教室をめざして : 居場所づくりと参加型学習教材

CINGA地域日本語実践研究会編

松柏社, 2018.6

タイトル読み

タブンカ キョウセイ ノ チイキ ニホンゴ キョウシツ オ メザシテ : イバショズクリ ト サンカガタ ガクシュウ キョウザイ

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注記

参考文献・資料: p171-173

内容説明・目次

内容説明

地域日本語教室は何を目指すのか。居場所から考える。

目次

  • 第１章　地域日本語教室の居場所づくりとは—多文化共生施策の観点から（地域日本語教育と多文化共生；地域日本語教室と居場所；日本語教室を居場所にするための道具として—多文化社会型居場所感尺度と教材の開発　ほか）
  • 第２章　多文化社会型居場所感尺度と地域日本語教育での活用法（心理学における「居場所」から「多文化社会型居場所感尺度」へ；居場所感調査の分析方法と結果の読み解き方；居場所感アンケートの活用事例　ほか）
  • 第３章　地域日本語教室の居場所づくりのための教材と実践（生活マップ；部屋の四隅；フォトランゲージ　ほか）

「BOOKデータベース」 より

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