マナビズム : 「知識」は変化し、「学力」は進化する
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マナビズム : 「知識」は変化し、「学力」は進化する
東洋館出版社, 2018.6
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マナビズム : 「知識」は変化し、「学力」は進化する : 学力観ではなく、学力そのものがカタチを変えている : 「知識」を「構造化」し、子供自らが「概念」を形成する学びの姿とは?
マナビズム : 知識は変化し学力は進化する
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マナビズム : チシキ ワ ヘンカ シ ガクリョク ワ シンカ スル
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Description and Table of Contents
Description
学力観ではなく、学力そのものがカタチを変えている。「知識」を「構造化」し、子供自らが「概念」を形成する学びの姿とは？
Table of Contents
- 第１章 「子供」という概念—それはどのようにして生まれたのか
- 第２章 デザインがつくり出す「学び」の現実
- 第３章 「知識」は変化し、「学力」は進化する
- 第４章 教育の効果、その最大要因は「教師」
- 第５章 授業三つの忍術（その１）設計の術
- 第６章 授業三つの忍術（その２）実施の術
- 第７章 授業三つの忍術（その３）発信の術
- エピローグ 研究授業は「一人の子しか見ない！」
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