国語の授業で「深い学び」をどう実現していくか : 「言葉による見方・考え方」の解明と教材研究の深化
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国語の授業で「深い学び」をどう実現していくか : 「言葉による見方・考え方」の解明と教材研究の深化
（国語授業の改革 / 科学的「読み」の授業研究会編, 18）
学文社, 2018.8
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国語の授業で深い学びをどう実現していくか : 言葉による見方考え方の解明と教材研究の深化
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コクゴ ノ ジュギョウ デ「フカイ マナビ」オ ドウ ジツゲン シテイクカ : 「コトバ ニ ヨル ミカタ・カンガエカタ」ノ カイメイ ト キョウザイ ケンキュウ ノ シンカ
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Description and Table of Contents
Description
「主体的・対話的で深い学び」が提起されたが、特に「『深い学び』の意味がわかりにくい」という声を聞く。「言葉による見方・考え方」について「どうとらえたらよいかわからない」という声がある。本書は、国語の授業で「深い学び」をどう実現したらよいか、「言葉による見方・考え方」をどうとらえたらよいかを解明した。
Table of Contents
- １ 国語の授業で「深い学び」をどう実現していくか
- ２ 「深い学び」「言葉による見方・考え方」を実現するための教材研究の方法とスキル
- ３ 俳句「さみだれや大河を前に家二軒」（与謝蕪村）で「深い学び」を実現した授業—熊谷尚先生の授業の記録と授業案
- ４ 新学習指導要領の「深い学び」と「言葉による見方・考え方」について考える—現場への提言
- ５ 新学習指導要領「深い学び」「言葉による見方・考え方」を読み解くための５冊
- ６ 連載・教材研究のポイント
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