一人ひとりをいかす評価 : 学び方・教え方を問い直す
著者
書誌事項
一人ひとりをいかす評価 : 学び方・教え方を問い直す
北大路書房, 2018.9
- タイトル別名
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Assessment and student success in a differentiated classroom
一人ひとりをいかす評価 : 学び方教え方を問い直す
- タイトル読み
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ヒトリ ヒトリ オ イカス ヒョウカ : マナビカタ オシエカタ オ トイナオス
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注記
文献: p213-217
索引: p218-223
内容説明・目次
内容説明
「評価」の違いが学びを変える、学びを深める。「可能性」を広げ「方向性」を示すための評価とは？
目次
- 第１章 一人ひとりをいかす教え方：概要
- 第２章 評価と一人ひとりをいかす教え方：理解のための枠組み
- 第３章 診断的評価：ユニットの開始時における生徒の実態把握
- 第４章 形成的評価：ユニットが展開される間に生徒がどこにいるかを知る
- 第５章 総括的評価：生徒の学びをユニットの主要なポイントで測る
- 第６章 一人ひとりをいかす評価と成績
- 第７章 後ろを振り返り、前を見る
「BOOKデータベース」 より
