特別な配慮を必要とする子どもが輝くクラス運営 : 教える保育からともに学ぶ保育へ
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特別な配慮を必要とする子どもが輝くクラス運営 : 教える保育からともに学ぶ保育へ
中央法規出版, 2018.9
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特別な配慮を必要とする子どもが輝くクラス運営 : 教える保育からともに学ぶ保育へ
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トクベツナ ハイリョ オ ヒツヨウ ト スル コドモ ガ カガヤク クラス ウンエイ : オシエル ホイク カラ トモニ マナブ ホイク エ
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参考文献: p135
Description and Table of Contents
Description
発達障害、被虐待、外国籍家庭、貧困家庭の子どもたちが、生き生きと遊ぶ姿には保育の専門性があった！自ら問いを立て、答えを探す保育者になるために。
Table of Contents
- 第１章 集団であるということ（一人ひとりの違いをみんなの学びに変える；「卓越した技術」で「個々の能力」を伸ばすって？；「柔軟な心持ち」で「全体の空気づくり」って？）
- 第２章 学びのきっかけをくれる子どもたちの空気（３つの空気；「空気」って見えないもの。でも確かにある；子どもたちを取り巻く空気と特徴）
- 第３章 学びのきっかけをくれる子どもたちがいるクラスの運営（場面からみたクラス運営；遊びからみたクラス運営；集団を動かすクラス運営 ほか）
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