子どもの翼に未来をのせて : ルソーの『エミール』に学ぶ自然・保育・子育て
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子どもの翼に未来をのせて : ルソーの『エミール』に学ぶ自然・保育・子育て
芽ばえ社, 2018.12
- タイトル読み
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コドモ ノ ツバサ ニ ミライ オ ノセテ : ルソー ノ エミール ニ マナブ シゼン ホイク コソダテ
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内容説明・目次
目次
- はじめに 子どもには、子どもの生きたい道がある
- １ 生まれることは選べない しかし、立ち上がるのは自分の力だ—『エミール』第一編を読みながら（人にはその人固有の生きたい道がある；子どもは無条件に支えられるもの；エデュケート…“引き出す”から“教え込む”へ、誤訳？ ほか）
- ２ 自然は人間をゆっくり育てる—『エミール』第二編を読みながら（いたずら心は挑むという能動的エネルギー；非人間的な教育の中でがんばれと言えるのか；自分のため、そして周りの人のために生きる ほか）
- ３ 自分のために生き、みんなのために生きていますか？—『エミール』第三編を読みながら（“未来への希望”へと続く道の入り口はどこか？；親は不安でつい余計なことを言ってしまうけど…；本当に必要であるかは、子ども本人が決める ほか）
- おわりに 「『エミール』を学ばなかったら、ろくな教師になれないよ」と言われて
「BOOKデータベース」 より
