新教科「てつがく」の挑戦 : "考え議論する"道徳教育への提言
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新教科「てつがく」の挑戦 : "考え議論する"道徳教育への提言
東洋館出版社, 2019.2
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新教科てつがくの挑戦 : 考え議論する道徳教育への提言
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シンキョウカ「テツガク」ノ チョウセン : "カンガエ ギロン スル"ドウトク キョウイク エノ テイゲン
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Description and Table of Contents
Description
『ある』ってどういうことだろう？価値や概念を問い直し追究することで、子どもの学びが深化する！子どもの学びに向かう力の育成に挑戦した「てつがく」科の理論と実践にはこれからの教育に必要な「主体的」・「対話的」な授業づくりのヒントが満載！
Table of Contents
- 第１章 “てつがくする”教育課程の構想（これからの教育の方向性をふまえて；“てつがくする”授業の構想 ほか）
- 第２章 新教科「てつがく」とは（「てつがく」に取り組むようになった経緯について；「てつがく」の目的 ほか）
- 第３章 新教科「てつがく」の実践（１年生 たいりつとけんか—じぶんたちでたいりつをかいけつしよう；２年生 自分たちの生活を振り返ろう ほか）
- 第４章 “てつがくする”各教科の授業づくり（国語 子どもとともにつくる、「ことば」の学び；社会 社会的論争問題を通して「政治的リテラシー」を涵養する ほか）
- 第５章 「てつがく」を“てつがくする”（シンポジウム「『子どもから』の伝統が拓く明日の教育—市民性の育成と新教科『てつがく』の挑戦」（２０１８／９／２０）記録；寄稿 新教科「てつがく」の意義）
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