「知的障害のある子どもと共に学ぶ」を考える : 北欧の実践をふまえて

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「知的障害のある子どもと共に学ぶ」を考える : 北欧の実践をふまえて

国立特別支援教育総合研究所編著

ジアース教育新社, 2019.1

Other Title

知的障害のある子どもと共に学ぶを考える

Title Transcription

チテキ ショウガイ ノ アル コドモ ト トモ ニ マナブ オ カンガエル : ホクオウ ノ ジッセン オ フマエテ

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Note

文献あり

共同研究「インクルーシブ教育場面における知的障害児の指導内容・方法の国際比較-フィンランド、スウェーデンと日本の比較から-」をまとめたもの

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • １　研究の目的と概要
  • ２　研究１—日本における知的障害のある子どものインクルーシブ教育場面における指導内容・方法に関する現状と課題
  • ３　研究２—日本の交流及び共同学習における指導方法等に関する事例研究
  • ４　研究３‐１—フィンランドにおける知的障害のある子どものインクルーシブ教育の実際
  • ５　研究３‐２—スウェーデンにおける知的障害のある子どものインクルーシブ教育の実際
  • ６　総合考察—知的障害のある子どものインクルーシブ教育場面における指導内容・方法の深化に向けて

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