教師の学び方

著者

• 澤井, 陽介 サワイ, ヨウスケ

書誌事項

教師の学び方

澤井陽介著

東洋館出版社, 2019.3

タイトル別名

子供の実態から学ぶ : 授業の本質から学ぶ : 研究を通して学びを深める

タイトル読み

キョウシ ノ マナビカタ

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• 教師の学び方

  2019.3.

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内容説明・目次

内容説明

「授業で勝負する」ことが私たち教師の矜持。他者に授業を見せる勇気、周囲からの忌憚のない意見を身の肥やしにできる姿勢が、学び続ける教師としてのあなたの資質を磨く！

目次

• 第１章　子供の実態から「学ぶ」（学びの段差、その正体；日本の子供は対話的な学びが苦手；子供の耳は、教師の意図とは異なる聞き取りをする　ほか）
• 第２章　授業の本質から「学ぶ」（教師としての自分の価値；自分の授業を見つめる第三者的目線；クエスチョンの研究　ほか）
• 第３章　研究を通して学びを「深める」（ベテランになるほど、研究授業ができなくなる理由；自分たちのために必要な（学校の）キーワードを；三つの資質・能力に着目した研究　ほか）

「BOOKデータベース」 より

詳細情報

• NII書誌ID(NCID): BB27896154
• ISBN:
  • 9784491036717
• 出版国コード: ja
• タイトル言語コード: jpn
• 本文言語コード: jpn
• 出版地: 東京
• ページ数/冊数: 230p
• 大きさ: 19cm
• 分類:
  • NDC8 : 375.1
  • NDC9 : 375.1
  • NDC10 : 374.35
  • NDC10 : 375.1
• 件名:
  • BSH : 授業研究
  • NDLSH : 教員