田中博史算数授業づくり概論
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田中博史算数授業づくり概論
（算数授業研究特別号, 22）
東洋館出版社, 2019.3
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田中博史算数授業づくり概論 : 「表現力」と「思考力」を育む算数授業はこうして作られる!!
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タナカ ヒロシ サンスウ ジュギョウズクリ ガイロン
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Note
タイトルと責任表示は奥付による
Description and Table of Contents
Description
筑波大学附属小学校での研究実践論文を一挙収録２７本。『算数授業研究』誌（２０１１‐２０１８）に掲載の主要論文を再収録！！
Table of Contents
- １ 授業づくりの考え（計算指導の理論—「計算の仕方を考えること」と、「形式の定着」を切り離して指導する；算数の授業で「学級経営」を図る—算数授業における子どもへの接し方に教師の本音が現れる；子どもの「つまづき」をどうとらえるか—子どもは「なぜつまずくか」を考えて授業を作り直す ほか）
- ２ 算数と言語（算数で育てたい表現力とその育成—語り始めの言葉で見えた算数的表現力の研究から「聞き手参加型」の子どもの説明力育成まで；算数科だから育てられる言語力—語り始めの言葉の先にあるもの；話型を教えれば話せるようになるか—算数の言語活動をブームで終わらせてはならない ほか）
- ３ 教材のとらえ（起こり得る場合—試行錯誤の体験と形式のつながりが見えるようにすること；主単元の授業を楽しくする教材研究とその開発—式と式の関係を見ることでできる計算の範囲を広げる；分数と「割合」—「割合」を表す分数と「量」を表す分数 ほか）
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