子どもと教師のためのカリキュラム論
著者
書誌事項
子どもと教師のためのカリキュラム論
成文堂, 2019.3
- タイトル別名
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カリキュラム論 : 子どもと教師のための
- タイトル読み
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コドモ ト キョウシ ノ タメ ノ カリキュラムロン
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注記
その他の著者: 佐藤英二, 岩田一正, 高井良健一
引用参考文献: 各章末
内容説明・目次
内容説明
新時代の学びを創出する教師必携のテクスト。
目次
- カリキュラム（教育課程）をなぜ学ぶか
- 第１部 授業・学びの経験に先立って策定されるカリキュラム（カリキュラムを学ぶために—教育の思想；教育課程の構成要素；日本における教育課程の歴史的展開；カリキュラムの現代的動向）
- 第２部 教師によって経験されるカリキュラム（教師によるカリキュラムづくり—授業の省察とデザイン；教師の学び、教師の省察と成長；教育評価の課題と可能性）
- 第３部 子どもたちによって経験されるカリキュラム（教師と子どもたちによってつくられる単元学習；子どもたちの多様性と学校での学びの経験；隠れたカリキュラム）
- 本書の探究と今後の課題
「BOOKデータベース」 より
