子どものために「ともに」歩む学校,「ともに」歩む教師を考える
著者
書誌事項
子どものために「ともに」歩む学校,「ともに」歩む教師を考える
あいり出版, 2019.3
- タイトル別名
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子どものためにともに歩む学校ともに歩む教師を考える
- タイトル読み
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コドモ ノ タメ ニ「トモ ニ」アユム ガッコウ,「トモ ニ」アユム キョウシ オ カンガエル
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注記
引用・参考文献あり
本体記載(2019.3刊、1刷)のISBN: 978486555689(誤植) 正しいISBNはブックジャケットによる
内容説明・目次
目次
- なぜ、子どものために「ともに」歩む学校、教師なのか
- 第１部 子どものために「ともに」歩む学校（子どもとともに歩む公教育制度；子どものために、子どもと「ともに」歩む学校経営；協働的な教育実践を創造する学校；心理的支援における「チームとしての学校」のあり方；家庭・学校・地域社会の連携—子どもの姿の見取りに着目して ほか）
- 第２部 子どものために「ともに」歩む教師（子どもと「ともに」歩む教師—ある教師の自己省察；社会教育施設における教育実習を通じた教職志望学生の力量形成；学び続ける教師の学びと成長を支援する教師教育；学校経営における人間観；集団的・協働的営みとしての教員評価の可能性—目標管理に焦点を当てて ほか）
「BOOKデータベース」 より
