子どものために「ともに」歩む学校,「ともに」歩む教師を考える

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子どものために「ともに」歩む学校,「ともに」歩む教師を考える

林孝, 米沢崇, 諏訪英広編著

あいり出版, 2019.3

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子どものためにともに歩む学校ともに歩む教師を考える

Title Transcription

コドモ ノ タメ ニ「トモ ニ」アユム ガッコウ,「トモ ニ」アユム キョウシ オ カンガエル

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Note

引用・参考文献あり

本体記載(2019.3刊、1刷)のISBN: 978486555689(誤植) 正しいISBNはブックジャケットによる

Description and Table of Contents

Table of Contents

  • なぜ、子どものために「ともに」歩む学校、教師なのか
  • 第１部　子どものために「ともに」歩む学校（子どもとともに歩む公教育制度；子どものために、子どもと「ともに」歩む学校経営；協働的な教育実践を創造する学校；心理的支援における「チームとしての学校」のあり方；家庭・学校・地域社会の連携—子どもの姿の見取りに着目して　ほか）
  • 第２部　子どものために「ともに」歩む教師（子どもと「ともに」歩む教師—ある教師の自己省察；社会教育施設における教育実習を通じた教職志望学生の力量形成；学び続ける教師の学びと成長を支援する教師教育；学校経営における人間観；集団的・協働的営みとしての教員評価の可能性—目標管理に焦点を当てて　ほか）

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Details

  • NCID
    BB28237550
  • ISBN
    • 9784865550689
  • Country Code
    ja
  • Title Language Code
    jpn
  • Text Language Code
    jpn
  • Place of Publication
    京都
  • Pages/Volumes
    viii, 194p
  • Size
    21cm
  • Classification
  • Subject Headings
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