八つの知能領域で学ぶ保育環境

Author(s)

• 辻井, 正 ツジイ, タダシ

Bibliographic Information

八つの知能領域で学ぶ保育環境

辻井正著

（幸せの小国オランダの子どもが学ぶアクティブ・ラーニングプロジェクト法 / 辻井正著, 続 ; 実践編）

オクターブ, 2019.3

Title Transcription

ヤッツ ノ チノウ リョウイキ デ マナブ ホイク カンキョウ

Note

参考文献: p80

Description and Table of Contents

Description

学びの質を深めるため、幼児・児童・生徒が討論やグループ活動を通じて課題を発見、解決する学習法は“アクティブ・ラーニング”（主体的・対話的で深い学び）といわれ、これを文部科学省がいよいよ次期学習指導要領として２０２０年から導入を決定し、話題を呼んでいる。図版・写真７０点。

Table of Contents

• 第１章　日本の幼児教育（保育）は変われるのか
• 第２章　なぜ、早く教えたがるの？
• 第３章　小学校と保幼連携
• 第４章　アクティブ・ラーニングを展開する構造化された保育環境
• 第５章　八つの知能領域（ＭＩ）が働くリアル（実物）とデジタル（映像）の対話的アクティブ・ラーニング
• 第６章　ＰＩＳＡ（国際学習到達度調査）を開発したＯＥＣＤ（経済協力開発機構）からの問いかけ
• 第７章　ドイツの保育システムＫＩＴＡ（キタ）が取り組むプロジェクト
• まとめ　ピラミーデの保育の流れと子どもへの支援の方法

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Details

• NCID: BB28301296
• ISBN:
  • 9784892312038
• Country Code: ja
• Title Language Code: jpn
• Text Language Code: jpn
• Place of Publication: 京都
• Pages/Volumes: iv, 80p
• Size: 21cm
• Classification:
  • NDLC : FC32
  • NDC10 : 376.12359
• Subject Headings:
  • NDLSH : 幼児教育 -- オランダ
  • NDLSH : アクティブラーニング
• Parent Bibliography ID:
  • BB28298384