授業研究 : 実践を変え、理論を革新する
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授業研究 : 実践を変え、理論を革新する
（ワードマップ）
新曜社, 2019.6
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実践を変え理論を革新する
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ジュギョウ ケンキュウ : ジッセン オ カエ、リロン オ カクシン スル
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Note
コラム: 遠藤貴広, 佐々木庸介, 高間祐治, 北島正也, 岡部誠, 金子奨
解説: 秋田喜代美
文献リスト: 巻末p7-11
索引: 巻末p1-6
Contents of Works
- 授業研究とは何か? / 木村優, 岸野麻衣, 篠原岳司 [執筆]
- 授業を見て記録する / 木村優, 岸野麻衣, 笹原未来, 藤井佑介 [執筆]
- 授業研究会を組織する / 木村優, 岸野麻衣, 牧田秀昭, 大橋巌, 森田史生 [執筆]
- 授業研究の実際 / 木村優, 岸野麻衣, 篠原岳司, 藤井佑介, 森田史生, 森崎岳洋, 石井恭子, 宮下哲, 渡邉久暢, 半原芳子, 八田幸恵 [執筆]
Description and Table of Contents
Description
授業の実践記録、授業参観でのフィールドノーツ、参観記録とそれらを共有する多層的な省察に支えられた、従来の実践を変える新しい授業研究のすすめ。基本となる理論と、授業の見方から、記録の書き方、授業研究会の組織・運営・内容まで、その実際と勘所を懇切に解説。小中高の実践記録・参観記録の事例付。
Table of Contents
- １ 授業研究とは何か？（授業研究の誕生と成長—実践と理論の間で；教師を育てる—専門職として成長するために ほか）
- ２ 授業を見て記録する（授業の見方—一つの型はない；視点の自覚—スコープ・フォーカス・レンズ・スタンス ほか）
- ３ 授業研究会を組織する（発想と調整—コーディネーターとしての想いと動き；企画—「まな板の鯉」からの卒業 ほか）
- ４ 授業研究の実際（小学校編「鯖江のめがね産業は、何に力を入れていくと発展していくか」；中学校編「感じたことを英語で表現しよう—写真家・星野道夫の世界より」 ほか）
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