障害児学習実践記録 : 知的障害児・自閉症児の発話とコトバ
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書誌事項
障害児学習実践記録 : 知的障害児・自閉症児の発話とコトバ
合同出版, 2019.6
- タイトル別名
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障害児学習実践記録 : 知的障害児自閉症児の発話とコトバ
- タイトル読み
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ショウガイジ ガクシュウ ジッセン キロク : チテキ ショウガイジ ジヘイショウジ ノ ハツワ ト コトバ
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注記
引用・参考文献: 章末
内容説明・目次
内容説明
“発話”“記憶”“自制心”コトバを出発点にした知的障害児・自閉症児への４０年にわたる実践の考察と提案。
目次
- 第１章 発話の学習をどうするか—「音」がつくれる子どもの発話
- 第２章 「音」がつくれない子どもの発話—音声言語にかわるコミュニケーション手段としての「サイン言語」
- 第３章 発話で世界を切りひらく
- 第４章 コトバの「記憶」が教育の中心となる
- 第５章 「自制心」（「しんどいケレドがんばる力」）はどのように育つのか—がまんが育つのは、恐い大人か、やさしい友だちか
- 第６章 コトバを準備する時期の教育をどうするか—「自傷行為」から考察する
- 第７章 障害児教育に学校演劇を—高等部演劇のシナリオ・キャスティング・演出の工夫
- 第８章 寄稿 青年期の教育、学校卒業後の教育をどうするか—「働く」ことから「働き続ける」ための教育に（鳥取短期大学幼児教育保育学科教授 國本真吾）
「BOOKデータベース」 より
