100万人が受けたい!見方・考え方を鍛える「中学歴史」大人もハマる授業ネタ
著者
書誌事項
100万人が受けたい!見方・考え方を鍛える「中学歴史」大人もハマる授業ネタ
明治図書出版, 2019.8
- タイトル別名
-
100万人が受けたい!見方・考え方を鍛える「中学歴史」大人もハマる授業ネタ : オモシロ歴史授業で歴史的な見方・考え方がわかる!
100万人が受けたい見方考え方を鍛える中学歴史大人もハマる授業ネタ : オモシロ歴史授業で歴史的な見方考え方がわかる
- タイトル読み
-
100マンニン ガ ウケタイ ミカタ カンガエカタ オ キタエル チュウガク レキシ オトナ モ ハマル ジュギョウ ネタ
電子リソースにアクセスする 全1件
大学図書館所蔵 全20件
この図書・雑誌をさがす
注記
参考・引用文献: 項末
内容説明・目次
内容説明
本書は、「１００万人が受けたい」シリーズ第３弾として、「見方・考え方」を軸にすえた授業例を、豊富に収録しました。「できる生徒」＝「活用・探究」や、「できない生徒」＝「習得」ではなく、すべての生徒が「見方・考え方」を身につける授業づくりを。
目次
- 第１章 １００万人が受けたい！歴史的な見方・考え方を鍛える授業のポイント
- 第２章 歴史的な見方・考え方を鍛える「原始・古代」大人もハマる授業ネタ（四大文明—なぜ４大文明が大河と乾燥地帯の近くに発生したのか？；邪馬台国—推定！邪馬台国 ほか）
- 第３章 歴史的な見方・考え方を鍛える「中世」「近世」大人もハマる授業ネタ（御成敗式目—土地を仲立ちとしていた中世を御成敗式目から読む；貨幣の発生と普及—鎌倉時代に貨幣が普及したワケ ほか）
- 第４章 歴史的な見方・考え方を鍛える「近代」「現代」大人もハマる授業ネタ（フランス革命—ナポレオン軍が強かったワケ；産業革命と１９世紀の海運—マルコはなぜアルゼンチンまで行けたのか？ ほか）
「BOOKデータベース」 より