「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」
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「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」
東洋館出版社, 2019.9
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スウガクテキ ナ ミカタ カンガエカタ オ ハタラカセル コドモ オ ソダテル シカケ ト シコミ
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「しかけ」で子どもの考えや発言を引き出し、それを肯定的に評価し、価値づけていく「しこみ」。「数学的な見方・考え方」を働かせるための算数授業の実践事例を学年別に紹介する。新学習指導要領対応。
Description and Table of Contents
Description
新学習指導要領対応。「数学的な見方・考え方」が子どものつぶやきからわかる！
Table of Contents
- まえがき 「子どもの姿」から「数学的な見方・考え方」がわかる！
- １章 「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」（新学習指導要領算数科の目標に見る「数学的な見方・考え方」；「数学的な見方・考え方」を働かせている子どもの姿；「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」）
- ２章 「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」実践事例（１年；２年；３年；４年；５年；６年）
- あとがき 「子どもの発言」は価値付けのチャンス！
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